Educación y estado en Costa Rica, 1914-1949

"Entre los cambios más significativos en la educación costarricense antes de 1940 fue la constante promoción de la educación secundaria, la cual se convirtió abiertamente en un espacio para que los hijos de obreros ascendieran socialmente, también una gran preocupación por mejorar la calidad de la educación rural, para que los hijos de los campesinos se destacaran cada vez mas en este campo y pudieran separarse del lazo que les ataba a la tierra. En 1940 se da inicio a la educación Universitaria, cosa en que todos estuvieron de acuerdo, sin embargo esta institución por sus características se centró básicamente en educar a los hijos de la élite liberal. Es por eso que la Universidad funcionó como un semillero de gobernantes que casi nunca se opusieron a los dictados del Estado. En esta misma década el estado siguió preocupándose principalmente por la educación primaria y a veces por la secundaria, en realidad Calderón Guardia perpetuó el liberalismo en el país. Actualmente la educación universitaria es una carga para el Estado, con gran cantidad de carreras irrelevantes, tal como señaló el presidente Oscar Arias "en Costa Rica no necesitamos científicos sociales, necesitamos ingenieros", es por esto que una solución a la crisis que vive la educación, es que se cierren varias carreras de la Universidad dejando solo las importantes, en todo caso las otras carreras sólo sirven para oponerse al Gobierno.

Sociedad y cultura

“En el trabajo de Fumero se profundiza en las diferencias en la cultura en el período comprendido comprendido entre 1850-1914 y el posterior 1914-1950. La autora destaca la importancia de la conformación urbana de San José y las expresiones culturales del pueblo y la élite. ¿Son claros los elementos que diferencian un período de otro? ¿Se considera la guerra como un evento realmente significativo en el cambio de los patrones culturales?

Por otra parte se destaca la importancia de lo popular en la conformación de la cultura artística, los artistas populares destacan en la participación de retretas y otras diversiones, así como en la invención de la casa de adobes como símbolo de la nacionalidad. Así la “nueva nación” es producto de la actividad artística de estos, que luego vendían sus cuadros a la gente de élite. La mujer no tuvo participación alguna en el arte y este era un espacio dominado por los hombres, cabe destacar que se hicieron pocas actividades para promover la plástica nacional, que en general era de mala calidad. Los liberales dejaron a las clases populares por la libre, promoviendo la asistencia de los miembros de estos grupo a tabernas, prostíbulos y peleas de gallos, con el fin de que esta manera pensaran en otras cosas y no en hacer huelgas o cosas por el estilo. Producto de todos estos elementos se consolida la identidad nacional.” Comente si lo expuesto es exacto y justifíquese en su argumentación.

La Familia en Costa Rica

Basándose en el texto asignado y su conocimiento comente el siguiente texto:

“Las familias costarricenses se caracterizaron en la época colonial por ser numerosas, abarcando diferentes generaciones en el espacio doméstico. Los ideales en torno al matrimonio giraban sobre todo en el sentido de establecer el ideal cristiano de familia, en donde la esposa fuera sumisa y el esposo trabajador. Las mujeres aceptaron mayoritariamente esta situación y se quejaron poco. Las diferencias entre grupos sociales casi no se dio, y el papel de la Iglesia y el Estado fue bastante reducido. En los siglos XIX y XX uno de los principales cambios se dio con la creciente vinculación de la economía costarricense al mercado mundial, trayendo esto consigo las ideas del liberalismo y llevando hacia finales del siglo XIX a la reglamentación del divorcio civil, para que los hombres pudieran denunciar a sus mujeres por incumplimiento de sus deberes. Las clases populares nunca estuvieron presentes en las políticas estatales y religiosas. Los principales cambios en la segunda mitad del siglo XX se deben a que las mujeres han ganado mayores espacios sociales fuera del hogar, lo que ha llevado a una disolución de la familia, una relajación de los valores morales, un mayor incremento de los divorcios y los embarazos adolescentes”.

Ciencia en Costa Rica

“De esta manera, las exploraciones “científicas” organizadas por el Instituto Físico Geográfico, van a sintetizar y concentrar, en buena medida, los esfuerzos aislados e individuales de exploración del territorio que precedieron a su creación. Los funcionarios y colaboradores de esta institución, van a combinar el ya mencionado interés por el avance científico per se, con los intereses prácticos y utilitarios tanto personales como los de su empleador: El Estado”

Goebel, Anthony. “Ciencia, legislación y discurso conservacionista, el ´germen´ de los parques nacionales en Costa Rica: elementos contextuales y ´matices´analíticos, 1883-1955” En. Diálogos Revista Electrónica de Historia, vol.6, N°2, 2005, p. 16.

Basándose en el texto de Solano y Díaz o cualquier otro comente el párrafo anterior refiriéndose a ¿cuales eran los intereses del Estado y cuáles los científicos? ¿Tenía esto algo que ver con el progreso?